AVWS Retro (2)

00:00:04: Hallo und herzlich willkommen, ich bin Berbel.

00:00:07: Und dies

00:00:08: ist

00:00:08: mein Podcast!

00:00:27: Ich hatte in der Folge, in der ich darüber gesprochen habe den Hörern erzählt wie unglaublich toll ich das finde.

00:00:51: Wie du damit umgehst und dass ich den gutes Gefühl habe, dass dir das manchmal gar nicht klar ist, wie viel du arbeitest im Gegensatz zu Leuten die keinen AVWS haben weil das was du ständig tust Konzentrierte Lesen von Kleingedruckten und das dem ganzen Tag über eben mit den Ohren, dass du dich ständig konzentrieren musst.

00:01:19: Und wenn Leute nicht dir gegenüber sitzen, du im Zweifelzoller noch stärker arbeiten musst oder wenn Leute drum herum sind in einer Kneipe oder auch in der Bibliothek oder im Café bist du diejenige, die am meisten arbeiten muss um im Gespräch zu bleiben.

00:01:41: Du wirkst aber nach außen hin, als wäre das ganz einfach.

00:01:47: Du wirks stark und souverän!

00:01:50: Und ich weiß dass du eben ganz viel im Hintergrund arbeitest und dich da konzentrieren musst.

00:01:56: Glaubst du, dass du oftmals vergisst?

00:01:58: Dass du AVWS hast und dass du diese Mehrarbeit quasi natürlicherweise lieferst weil du es ja gar nicht anders kennst?

00:02:07: Auf jeden Fall Also das ist nicht eine Sache, die dauerhaft bewusst ist.

00:02:12: Also mir kommt es meistens im Nachhinein wenn ich halt battery low bin und halt... Es hatte ich letztens einmal wo wir bei uns im Wohnheim hatten wir Tisch kickern oder waren viele Leute da und ich hatte mich halt auch mit meinen Freunden unterhalten Und ich hatte in der Situation auch mich immer weiter irgendwie an Rand gestellt.

00:02:34: Es war einfach anstrengend und ich weiß noch, dass ich nach Hause gekommen bin.

00:02:37: Ich war so, das war zu viel.

00:02:39: Normalerweise sind da nicht ganz so viele Menschen.

00:02:41: Das war eine besondere Abend.

00:02:44: Irgendwie waren dann viele Leute gekommen und viele Unterhaltungen.

00:02:47: Dann war Musik im Hintergrund und so.

00:02:49: Also es wäre wahrscheinlich nicht ganz zu anstrecken für mich gewesen hätte ich mich nicht unterhalten.

00:02:53: aber ich kam ja auch dahin um sich zu unterhalten und zu spontan.

00:02:58: Und da halt eben ne Koversation... anstrengend sich dann dauerhaft auf die Person direkt vor dir zu konzentrieren und alle Worte, die daraus kommen, zu hören.

00:03:08: Und den Rest im Hintergrund nicht zu hören!

00:03:12: Dann kommen manchmal Leute, die mich gerade gesehen haben von dem Hintergrund und sagen hey Daraa und hey warum ignorierst du mich?

00:03:17: Und dann muss ich mich umdrehen, die Aufweissamkeit kurz wechseln und so... Das sind die Momente wo ich dann manchmal mir einfällt Ja das ist AVVS im Sinne von Deine Battery ist jetzt einfach low.

00:03:30: Ich mag es ja auch in sozialen Situation zu sein.

00:03:33: Ich glaube, dass ich zu einem gewissen Grad vielleicht das wirklich mir öfter bewusst machen

00:03:38: sollte

00:03:38: und auch anderen Menschen... Das ist für mich jetzt gerade anstrengend nur so als Info.

00:03:45: Ja, das fällt mir halt meistens erst nachhinein auf!

00:03:48: Und es hat merkwürdig danach hinzusehen.

00:03:50: Oh, das war jetzt übrigens gestern zu viel oder?

00:04:07: Es

00:04:13: ist für dich eine Idee, dass du dir öfter mal bewusst

00:04:18: machst.

00:04:20: Ich habe da das Handicap.

00:04:21: Das strengt mich an!

00:04:22: Ich

00:04:25: glaube, ich habe so einen gewissen Drang.

00:04:28: Also ich versuche

00:04:30: manchmal einfach auch normal zu sein im Sinne von nicht will und nicht unbedingt mir auf die Flagge schreiben.

00:04:37: ich brauche oder also ich bin besonders und weil das kommt ein bisschen auch einfach aus der Situation, dass in der Klasse das immer als negativ gewertet wurde wenn man halt sich ein extra Wurst machen lassen hat.

00:04:49: Weil man halt eben vorne sitzen musste und also durfte um die Lippen lesen zu können usw.

00:04:55: Und so fort.

00:04:56: Ich glaube zum Gewissen gerade will ich gar nicht so auffallen in dem Sinne?

00:05:00: Also was aber... Eigentlich Bullshit ist, weil es soll ja eigentlich nur mir helfen.

00:05:07: Es ist wirklich nichts

00:05:08: gegenüber

00:05:09: anderen Menschen und die können ja auch, wenn sie das Gefühl haben dass sie mit manchen sei jetzt ich muss näher an einer Person dransitzen oder ich brauche mehr Blickkontakte.

00:05:19: also sich kann man sicher dieses Recht rausholen aber man muss halt eben gucken dass nicht andere was gleichzeitig machen können.

00:05:26: dann funktioniert es nicht in so einem Klassen-Setting.

00:05:28: zum Beispiel eine dumme Gedanke von mir sich dafür schlecht zu reden, dass es ein Fehler an mir ist und ich will jetzt ignorieren.

00:05:39: Weil es geht ja nicht weg vom Ignorieren.

00:05:43: Es ist nicht heilbar?

00:05:45: Man kann die Strategien entwickeln damit klarzukommen aber es wird immer ein Teil von dir sein.

00:05:51: Oder das macht mich interessanter!

00:05:54: Das

00:05:54: ist doch mal ein ganz neuer Aspekt!

00:05:58: Wie

00:05:58: fair?!

00:05:58: Das

00:05:58: macht mich interessant!

00:06:00: Du bist halt nicht... der Norm entsprechend, damit hast du einen besonderen Aspekt.

00:06:05: Ich habe trotzdem erzählt dass ich auch mich sehr schuldig fühle das wir das ja nicht wussten und dich entsprechend...ich sage einfach mal so schlecht behandelt haben.

00:06:18: also nicht adäquat für mich?

00:06:21: Du hast gesagt ich fand es so positiv!

00:06:23: Ja ich fand das total positiv denn ich wollte dir ja nicht irgendwelche schlechten Gefühle machen und nachdem ich verstanden hatte was Ich tun muss, damit du reagierst eben auf die Schulterklopfen dafür zu sorgen dass du mich sehen kannst wenn ich mit dir rede.

00:06:41: Das war für mich das hervorragend.

00:06:44: einfach zu wissen ich habe jetzt Strategien um dir zu helfen ohne dass du das Gefühl bekommst dass du ein Problem bist sondern ich konnte endlich etwas tun war für mich tatsächlich ein positives Gefühl.

00:07:01: Ich habe mich über die Schule sehr geärgert, ich hätte viel lieber gerne selber den Leuten erklärt was das bedeutet?

00:07:10: Einfach aus der Grund heraus dass ich der Meinung bin, dass sie das nicht gut den Kindern kommuniziert haben.

00:07:19: Mindestens aus meiner Perspektive haben deine Klassenkameraden nie verstanden was das für eine Doppelbelastung war und die Reaktionen, die da natürlich kamen.

00:07:31: Klar ihr kam dann alle in die Pubertät.

00:07:34: das heißt dieses Ich Bin Was Besonderes.

00:07:38: was du gar nicht wolltest war genau an der Stelle ein Trigger für Mobbing und Ausgrenzung und es fand ich so schrecklich.

00:07:49: aber dadurch dass wir es nicht kommunizieren konnten wir nicht selber in die Schule gehen durften um das zu erklären blieb es dabei.

00:07:59: Wir konnten eben nur dafür sorgen, dass du alle Unterstützung bekommst.

00:08:03: Und die Logopäden hat irre gearbeitet!

00:08:06: Also ich habe das auch mitbekommen, dass die Logopedin dir unglaublich gut geholfen hat.

00:08:12: Deswegen kommt jetzt meine Frage in Bezug auf die Eltern und Lehrer Die vielleicht ein Kind haben wo es sinnvoll wäre mal prüfen zu lassen ob da nicht dieses AVWS Auslöser für Verhalten ist dass sie unterstörrisch, die will halt nicht lernen.

00:08:34: Der ist alles egal.

00:08:37: packen und das ist aber ganz was anderes weil die Reaktion einfach so ist.

00:08:42: Was würdest du sagen wenn eine Kindergärtnerin ein Lehrer einen Elternteil Besonderheiten feststellt?

00:08:51: Woran würden die das festmachen?

00:08:53: Wo sollten die vielleicht dann nochmal Experten einschalten?

00:08:57: also bei uns Im Nachhinein, das war eine sehr lustige Situation, hatten wir ja irgendwann mal durchs Fotoalbum bei mir geblättert und dann war Kindergarten.

00:09:06: Und dann hatten wir da ein Zettel von dieser Reflexion über das Kinderverhalten von den Erziehern aus dem Kindergärten.

00:09:13: Und als wir das mit unseren Augen aus häuslicher Gesicht uns angeguckt hatten, hatten we

00:09:18: alles direkt

00:09:19: interpretieren können.

00:09:20: Oh!

00:09:21: Ja natürlich war es so!

00:09:22: Natürlich!

00:09:23: Und diese Punkte waren halt einmal... Lara war auffällig, dass sie sich zurückgezogen hat also in einem Raumabseits von der großen Gruppe vom Kindergarten und meistens hat sie dort dann alleine gespielt oder sich ein vielleicht zwei Freunde dazu geholt.

00:09:42: Und es auffällig genug, dass die Zier das da hingeschrieben haben.

00:09:47: Weil es halt eben sobald dann eine große Gruppe baste Aktion oder so war, war ich meistens sehr schnell weg davon.

00:09:53: Sobald gesagt wurde du musst nicht hier sein.

00:09:55: Wusch!

00:09:57: Wie so ne Schüchterne Katze bin ich dann in einen anderen Raum geflüchtet.

00:10:02: Und der Grund war halt nicht, dass ich so schön sei jetzt hier hatte, mich nicht mit anderen Kindern verstanden habe oder so.

00:10:07: Sondern aus der Perspektive von Jetzt ist es natürlich so gewesen das es anstrengend war in dieser großen Gruppe von all diesen Kindern die alle laut geschrieben haben und so musste ich halt meine Batterie wieder aufladen.

00:10:19: Die andere Sache war auch... einfach geschlafen habe, so einen Mittagsschlaf oder sogar gehalten habe.

00:10:27: Vor allem auch nach dem Kindergarten oder nach der Grundschule weiß ich auch noch dass das immer noch ein Ding wäre, dass ich manchmal einfach genau... Dass ich halt nach dem Unterricht nach den Tagen wiedergekommen bin und müde war und mich dann halt mal hingelegt hab.

00:10:40: Das war jetzt nicht das irgendwie mein Blutspiegel zu Niedrig war von irgendwelchen Werten oder so Sondern es war halt der Akku-Wahrheit leer und das lag unter anderem daran, dass zum Beispiel in der Grundschule gab es

00:10:51: keinen Rückziehort

00:10:52: mehr für mich.

00:10:53: Also ich bin jetzt weiß wie ich das auch über Wirtschaftsbetreuung, wo zwar kein Feedback dazu gab aber ich weiß da ich da auch mich meistens in eine Ecke gezogen habe also ist das immer sehr auffällig gewesen, dass nachher irgendwo sich automatisch, das war jetzt nicht unbedingt von mir reflektiert ich brauche einen rück zu ort um aufzutanken von meiner energie sondern habe ich mir halt rausgenommen und zum glück wenn der ort dort war also vorhanden war konnte ich das machen.

00:11:21: Und das hat mich auch ganz gut getan glaube ich.

00:11:23: Also... Ich war danach wenn ich mich ja mal zurückgezogen habe und aufgetankt habe an energie meistens auch ein energetisches Mädchen.

00:11:30: Das war ja eine der gründe warum glaube ich das nicht aufgefallen war, weil ich halt auch laut schreien konnte.

00:11:35: Wenn ich halt laut geschrien habe... Ich war wie jedes Kind, ne?

00:11:38: Aber wenn andere Kinder das halt viel gemacht haben und ich mich konzentrieren sollte oder so was weiß ich dann wurde es halt zuviel.

00:11:46: Also das sind diese Aspekte.

00:11:48: Und der andere Aspekt ist halt, wenn man, wenn's auffällt dass ein kind schwerhörig im Sinne von Ja, nicht die richtigen Worte versteht oder nicht genau das nach.

00:12:01: Also ich meine, tu wie fair!

00:12:02: Das ist eine lustiges Heizstory.

00:12:04: Mein erstes Wort war

00:12:05: ja Umfähr.

00:12:07: Was nicht nur ein lustiges Wort ist an sich als Wort zu sagen aber es ist ganz wichtig in diesem Wort Es war umfär.

00:12:14: Es war nicht unfair sondern ich habe umfair draus gemalt was vielleicht damit zusammengehalten dass ich das N und das M nicht so ganz auseinander halten konnte bzw in meinem

00:12:37: Und zu anderen Sachen noch dazukommt.

00:12:39: Also was zurückziehen, die auffällige Müdigkeit nach großen... lauten Aktionen, dann ist es auf jeden Fall sinnvoll, es prüfen zu lassen.

00:12:50: Auf

00:12:50: jeden Fall!

00:12:51: Weil früher man das halt feststellt, dass so früher kann man einfach... Also muss es ja gar nicht so ausarten wie's bei mir ist, sondern man kann dann frühzeitig sagen oh okay also da brauchen wir dann irgendwie entweder eine Logopäden eben ich weiß nicht welchen

00:13:03: Grutschalter sollte

00:13:03: das ja auch schon

00:13:04: funktionieren

00:13:05: und damit halt dann gar nicht So stark zum Beispiel auch ne Lese recht schreibt schwäche sich ausprägen kann oder muss.

00:13:12: Ja, man kann ja auch das was du als Leserechtschreibschwäche schon als Stützunterricht hattest ja schon früher machen.

00:13:18: Genau!

00:13:18: Also diese Regeln erklären nochmal um dann entsprechend das zu vertiefen was viel einfacher dann für das Schreiben lernen ist und dann entsteht die ja gar nicht erst.

00:13:29: Ich glaube dass es halt vor allem also einfach von der Perspektive dass es den Kindern sehr sehr viele Schmerzen nimmt im Sinne dass sie sich dumm fühlen.

00:13:38: Also das glaube ich, einer der schlimmsten Dinge ist halt daran du bist nicht dumm wenn du auf VHS hast.

00:13:43: es ist nicht so jetzt wäre das irgendwie... also dass man irgendeine andere Leute können das vielleicht so sehen vor allem Lehrer aus Versehen diesen Mistake machen zu denken dass das Kind nicht so kompetenzen hat oder die geistige Fähigkeit oder so.

00:13:57: Es ist nicht nur jetzt wäre

00:13:58: man dumm, es ist einfach so

00:13:59: dass man's halt auf einem anderen Kanal

00:14:01: hört

00:14:01: oder eben manche Dinge

00:14:03: Oder auf allen Kanälen gleichzeitig.

00:14:04: Ja genau Und

00:14:07: das ist, glaube ich, die Message am allerwichtigsten.

00:14:09: Wenn man entweder ein Kind hat oder selber vielleicht die AVW erst hat und sich vor Augen fühlt, es würde nicht so etwas an deinem Wert verändern.

00:14:23: Das ist auch deine Nachricht für jetzt ein Kind oder einen Jugendlicher der verzweifelt ist?

00:14:30: Weil er sich genauso fühlt wie du!

00:14:32: Entweder mit der Diagnose oder ohne Diagnos, genau.

00:14:37: Wenn das auftaucht... Du hast selber gesagt wenn man es sehen würde wäre es so einfacher darüber zu sprechen.

00:14:46: dann versteht jeder da ist irgendwas nicht richtig.

00:14:49: aber dadurch dass du ja ganz normal aussiehst dass du auch ganz normal hörst Aber diese Worte nicht notwendigerweise immer gleich verarbeiten kannst oder dich sehr konzentrieren musst fällt das den Leuten, was in dem Kopf ist ja nicht auf.

00:15:05: Was da gerade angearbeitet ist ne?

00:15:07: Und die andere Sache, die ich sagen würde, ist, ähm... man haft Spaß damit!

00:15:13: Also für mich ist es heutzutage fast eher ein Gag dass wenn ich mich mit meinen Leuten unterhalte manchmal Mumpz verstehe also wirklich einfach irgendwelche merklichen Dattskombination dabei entstehen und irgendwie Ich will noch einen Hunschlachten oder so.

00:15:27: Wir haben schon sehr viele Dinge gehabt, wo ich einfach den Leuten widerspiege was gerade bei mir angekommen ist und es bringt Leute oftmals zum Lachen weil das halt so komisch ist.

00:15:39: Ich habe nicht mal andersweise das gesagt.

00:15:41: Sorry aber du hast dich weggedreht

00:15:43: und dem Moment hast Du noch weitergerät?

00:15:45: Keine

00:15:50: Ahnung!

00:15:51: Also wenn man damit Selbsthumor hat und sagt sorry wenn ich Dinge falsch verstehe oder mehrfach nachfragen muss... Es ist nichts dass ich nicht versuche dir zuzuhören oder dass ich irgendwie respektlos bin, sondern also ich will dir zuhören.

00:16:03: Ich will eine Konferenz dazu mit dir haben aber es hat halt ein paar Handicaps mit mir und die Leute, die es wert sind in deinem Leben zu sein werden das auch verstehen.

00:16:12: Die werden sich im Seufelsfalle freuen eine Bedienungsanleitung zu haben um die Gespräche, die sie mit dir führen leichter zu führen.

00:16:20: Ja!

00:16:20: Und was ich jetzt mitbekommen habe ist je älter ich werde, desto mehr sympathieb zum Beispiel so Verständnis erhalte ich auch von den Menschen.

00:16:29: Also, ich weiß nicht im Kindesalterheit das ist halt noch mal extra schwer weil vor allem als Paragogen weiß ich ja dass Kinder auch lange brauchen um Von sich selber zu trennen.

00:16:40: also nur weil ich etwas weiß oder ich etwas fühle Oder ich etwas mitbekomme heißt es nicht dass die anderen Personen das mitbekommen und dann halt alle anderen haben ihre eigene Warnung und so.

00:16:50: Das muss man als kind wirklich erstmal verstehen und die Kapazität dafür braucht Jahre bis man das halt wirklich verstanden hat Weswegen das halt eben wichtig ist, den Kindern zu erklären.

00:17:00: Dass okay nur weil die andere Person vollkommen normal aussieht so hat sie trotzdem halt eben dieses eine Handicap mit dass sie dich nicht ganz so gut hören kann wenn du halt wegrenzt oder was weiß ich und das muss ja dann halt eben nicht böswillig sein oder so.

00:17:18: Das ist glaube ich wichtig offen kommunizieren kann und es halt auch versucht zu erklären.

00:17:23: Ich glaube, das ist so eine generelle Message die man

00:17:26: in Erzpedagogen sagen

00:17:27: kann.

00:17:27: Sollte den Kindern auf kinderfreundliche Art und Weise eigentlich kann man denen alles erklären?

00:17:32: Und dann haben sie wenigstens auch die Möglichkeit zu verstehen und nicht zu denken okay ist mein Fehler oder die ist halt einfach doof

00:17:44: Die hört mich halt nicht.

00:17:47: Das ist ja immer mein Thema, an dem ich mich auch in den Podcasts abarbeite.

00:17:50: Die Glaubensgrundsätze werden geformt wenn man noch klein ist und du hast Glaubengrundschätze geformet die basierend waren auf deinem Erleben wie wir mit dir umgegangen sind.

00:18:01: das ist schon immer das was mir wehtut weil die Stolpersteine hättest du nicht gebraucht hätten wir es vorher gewusst aber wir hatten ja keine Ahnung.

00:18:09: genau

00:18:11: Wenn es andere Leute die unseren Weg gekreuzt hätten aufgefallen wäre viel früher, dann hättest du viele Störpersteine nicht eingebaut bekommen in deinem Weg.

00:18:22: Weil wir dann von vornherein gewusst hätten worauf ihr achten.

00:18:26: Vielen vielen Dank für das Gespräch und bis zum nächsten Mal!

00:18:52: frühzeitig zu erkennen, um weniger stolper Steine im Leben zu haben.

00:19:11: Tschüss!